期末，總得回顧一下。
剛開學時，不少人問我，重新回去當學生感覺如何？
一開始我說開心，怎麼這個年紀才感受當學生的價值和樂趣？以前的學生時代到底在做什麼啊？
即使台北新竹來回很嗆，我還是滿心期待每次上課。
一個月後，我仍然享受當學生的日子，但是卻有點疑惑，
研究所教授好像不太教什麼、但是每週的進度跳躍式進行，
課程內容也沒有預期的豐富或新穎(除了完全沒學過的點字對我來說是全新的)，
甚至有同學說教授的ppt和大學部一模一樣！
雖然我可以理解教授要顧及沒有特教背景的同學，不過總有些無法接受，
所以我開始大量去聽學校其他領域的講座，大腦神經學的、心理輔導的、資訊平台的、創業思維的……哇~~好有趣喔！
對嘛，這才是我預期中的碩班啊！
所以當此時有人問我唸研究所的感覺時，我說特教實在沒什麼好念，應該去念大腦神經科學或心理輔導之類才有意思。
兩個月後，作業多了起來，媽媽學生陷入沒有盡頭的報告地獄，
總是必須在孩子、家務、工作中找時間查閱大量資料，
我又有專注力的困難要克服，每天被切割成片段是我最痛苦的，
所以第三個月我開始有休學的念頭，幸好有前輩鼓勵撐過去就是。
而痛苦中我逐漸發現自己太過自負、自以為是，
我低頭反省當初「特教實在沒什麼好念」的無知，
重新回頭再次思索：特殊教育到底是什麼？特殊教育意義在哪裡？
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